Nukuu za Janusz Korczak - hii ni ghala la uchunguzi wa kushangaza wa mwalimu mzuri wa watoto na maisha yao. Lazima kusoma kwa wazazi wa kila kizazi.
Janusz Korczak ni mwalimu bora wa Kipolishi, mwandishi, daktari na mtu wa umma. Aliingia katika historia sio tu kama mwalimu mzuri, lakini pia kama mtu ambaye kwa mazoezi alithibitisha upendo wake usio na mipaka kwa watoto. Ilitokea wakati wa Vita vya Kidunia vya pili, wakati alienda kwa hiari kwenye kambi ya mateso, ambapo wafungwa wa "Yatima" yake walipelekwa kuangamizwa.
Hii inaonekana kuwa ya kushangaza zaidi kwani Korczak alipewa uhuru mara nyingi, lakini alikataa katakata kuwaacha watoto.
Katika chapisho hili, tumekusanya nukuu zilizochaguliwa kutoka kwa mwalimu mkuu, ambayo inaweza kukusaidia kutafakari tena mtazamo wako kwa watoto.
***
Moja ya makosa makubwa ni kufikiria kuwa ufundishaji ni sayansi juu ya mtoto na sio juu ya mtu. Mtoto mwenye hasira kali, bila kujikumbuka mwenyewe, alipiga; mtu mzima, bila kujikumbuka mwenyewe, aliuawa. Toy ilivutwa mbali na mtoto asiye na hatia; mtu mzima ana saini kwenye muswada huo. Mtoto mjinga kwa wale kumi, alipewa kwa daftari, alinunua pipi; mtu mzima alipoteza utajiri wake wote kwa kadi. Hakuna watoto - kuna watu, lakini kwa kiwango tofauti cha dhana, duka tofauti la uzoefu, anatoa tofauti, uchezaji tofauti wa hisia.
***
Kwa kuogopa kwamba kifo kinaweza kumtoa mtoto kutoka kwetu, tunamwondoa mtoto kutoka kwa maisha; hatutaki afe, hatumruhusu aishi.
***
Anapaswa kuwa nini? Mpiganaji au mchapakazi, kiongozi au faragha? Au labda uwe na furaha?
***
Katika nadharia ya malezi, mara nyingi tunasahau kwamba lazima tufundishe mtoto sio tu kufahamu ukweli, lakini pia kutambua uwongo, sio kupenda tu, bali pia kuchukia, sio kuheshimu tu, bali pia kudharau, sio kukubali tu, bali pia kupinga, sio tu kutii. lakini pia kuasi.
***
Hatukupi Mungu, kwa sababu kila mmoja wenu lazima ampate katika nafsi yake, hatukupe Nchi ya Mama, kwa sababu lazima uipate kwa bidii ya moyo na akili yako. Hatumpi mtu upendo, kwani hakuna upendo bila msamaha, na msamaha ni kazi ngumu, na kila mtu lazima ajichukulie mwenyewe. Tunakupa kitu kimoja - tunakupa hamu ya maisha bora, ambayo haipo, lakini ambayo siku moja itakuwa, kwa maisha ya ukweli na haki. Na labda matarajio haya yatakuongoza kwa Mungu, Mama na upendo.
***
Una hasira mwepesi, - nasema kwa kijana, - sawa, sawa, pigana, sio ngumu sana, hasira, mara moja tu kwa siku. Ukitaka, kifungu hiki kimoja kina njia yote ya kielimu ninayotumia.
***
Unaongea: "Watoto watuchosha"... Uko sawa. Unaelezea: “Lazima tuende chini kwa dhana zao. Nenda chini, pinda, pinda, punguza "... Umekosea! Hii sio tunachoka. Na kutokana na ukweli kwamba unahitaji kuongezeka kwa hisia zao. Simama, simama juu ya kidole, nyoosha.
***
Hainihusu mimi, mdogo au mkubwa, na kile wengine wanasema juu yake: mzuri, mbaya, mwerevu, mjinga; hainihusu hata kama yeye ni mwanafunzi mzuri, mbaya kuliko mimi au bora; ni msichana au mvulana. Kwangu, mtu ni mzuri ikiwa anawatendea watu vizuri, ikiwa hataki na hafanyi uovu, ikiwa ni mwema.
***
Heshima, ikiwa haijasomwa, utoto safi, wazi, safi kabisa!
***
Ikiwa mtu angeweza kuhesabu udhalilishaji wote, udhalimu na chuki ambazo alipaswa kupata katika maisha yake, ingekuwa sehemu ya simba wao iko haswa juu ya utoto "wenye furaha".
***
Uzazi wa kisasa unahitaji mtoto kuwa starehe. Hatua kwa hatua, husababisha kuipunguza, kuiponda, kuharibu kila kitu ambacho ni mapenzi na uhuru wa mtoto, ugumu wa roho yake, nguvu ya madai yake na matarajio yake.
***
Kila kitu kinachopatikana kwa mafunzo, shinikizo, vurugu ni dhaifu, mbaya na isiyoaminika.
***
Watoto wanapenda wakati wanalazimishwa kidogo: ni rahisi kukabiliana na upinzani wa ndani, juhudi zinaokolewa - hakuna haja ya kuchagua. Kufanya uamuzi ni kazi ya kuchosha. Sharti inalazimisha nje tu, chaguo huru ndani.
***
Usilaumu upendeleo. Inaumiza zaidi. Watu wazima wanafikiria kuwa tunasahau kwa urahisi, hatujui jinsi ya kushukuru. Hapana, tunakumbuka vizuri. Na kila ujanja, na kila tendo jema. Na tunasamehe mengi ikiwa tunaona wema na unyoofu.
***
Haifai kuwa ndogo. Wakati wote unapaswa kuinua kichwa chako ... Kila kitu kinachotokea mahali hapo juu, juu yako. Na unajisikia kwa namna fulani umepotea, dhaifu, hauna maana. Labda ndio sababu tunapenda kusimama kando ya watu wazima wanapokaa - ndivyo tunavyoona macho yao.
***
Ikiwa mama anamwadhibu mtoto kwa hatari za kufikirika ili kufikia utii, ili awe mtulivu, mtulivu, akila na kutii kwa utii, baadaye atalipiza kisasi, atamuogopesha na kumsaliti. Hatataka kula, hatataka kulala, atasumbua, atafanya kelele. Tengeneza kuzimu kidogo
***
Na nukuu hii kutoka Korczak inastahili umakini maalum:
Ombaomba hutupa sadaka apendavyo, lakini mtoto hana chochote cha kwake, lazima awajibike kwa kila kitu kinachopokelewa kwa matumizi ya kibinafsi. Haiwezi kupasuliwa, kuvunjika, kubadilika, kutolewa, na kunyimwa kwa dharau. Mtoto lazima akubali na aridhike. Kila kitu kwa wakati uliowekwa na katika sehemu iliyowekwa, kwa busara na kulingana na kusudi. Labda ndio sababu anathamini sana vitu visivyo na maana ambavyo vinatushangaza na kutuhurumia: takataka anuwai ndio mali na utajiri wa kweli - kamba, masanduku, shanga.
***
Lazima tuwe waangalifu tusichanganye "nzuri" na "rahisi". Analia kidogo, haamki usiku, anaamini, mtiifu - mzuri. Kubadilika, kupiga kelele bila sababu yoyote dhahiri, mama haoni mwangaza kwa sababu yake - mbaya.
***
Ikiwa tutagawanya ubinadamu kuwa watu wazima na watoto, na maisha kuwa utoto na utu uzima, zinageuka kuwa watoto na utoto ni sehemu kubwa sana ya ubinadamu na maisha. Ni wakati tu tunapokuwa na shughuli nyingi na wasiwasi wetu, mapambano yetu, hatumtambui, kama vile wanawake, wakulima, makabila na watu waliotumwa hawakuona hapo awali. Tulijipanga ili watoto watuingilie kidogo iwezekanavyo, ili waweze kuelewa kidogo iwezekanavyo sisi ni nini na nini tunafanya kweli.
***
Kwa ajili ya kesho, tunapuuza yale yanayopendeza, aibu, mshangao, hasira, inamchukua mtoto leo. Kwa ajili ya kesho, ambayo haelewi, ambayo haitaji, miaka ya maisha inaiba, miaka mingi. Bado utakuwa na wakati. Subiri hadi utakapokua. Na mtoto anafikiria: "Mimi sio kitu. Watu wazima tu ndio kitu. " Yeye husubiri na kukatiza kwa uvivu siku hadi siku, anasubiri na kusinyaa, anasubiri na kujivizia, anasubiri na kumeza mate. Utoto mzuri? Hapana, ni ya kuchosha, na ikiwa kuna wakati mzuri ndani yake, basi hushinda tena, na mara nyingi huibiwa.
***
Kutabasamu kwa mtoto - unatarajia tabasamu kwa kurudi. Kusema kitu cha kupendeza - unatarajia umakini. Ikiwa una hasira, mtoto anapaswa kukasirika. Hii inamaanisha kuwa unapata jibu la kawaida kwa kuwasha. Na pia hufanyika kwa njia nyingine: mtoto humenyuka vibaya. Una haki ya kushangaa, lazima ufikiri, lakini usiwe na hasira, usichemke.
***
Katika eneo la hisia, anatupita, kwa sababu hajui breki. Katika uwanja wa ujasusi, angalau sawa na sisi. Ana kila kitu. Yeye tu hana uzoefu. Kwa hivyo, mtu mzima mara nyingi ni mtoto, na mtoto ni mtu mzima. Tofauti pekee ni kwamba hapati riziki yake, kwamba, akiwa katika msaada wetu, analazimishwa kutii mahitaji yetu.
***
Katika ghala langu la ufundishaji, kwangu, tuseme, kitanda cha msaada wa kwanza cha mwalimu, kuna njia anuwai: kuguna kidogo na aibu nyepesi, kubweka na kukoroma, hata kunawa kichwa kwa nguvu.
***
Pia nukuu ya kushangaza kutoka kwa Janusz Korczak:
Tunaficha mapungufu na matendo yetu ambayo yanastahili adhabu. Watoto hawaruhusiwi kukosoa na kugundua sifa zetu za kuchekesha, tabia mbaya, pande za kuchekesha. Tunajijenga kuwa wakamilifu. Chini ya tishio la kosa kubwa zaidi, tunalinda siri za tabaka tawala, tabaka la wasomi - wale ambao wanahusika katika sakramenti za hali ya juu. Mtoto tu ndiye anayeweza kufunuliwa bila aibu na kuwekwa kwenye kidonge. Tunacheza na watoto na kadi zilizo na alama; Tulipiga udhaifu wa utoto na aces ya sifa za watu wazima. Wadanganyifu, tunasumbua kadi kwa njia ya kupinga watoto mbaya zaidi kwa kile kilicho kizuri na chenye thamani ndani yetu.
***
Mtoto anapaswa kutembea na kuzungumza lini? - Wakati anatembea na kuzungumza. Je! Meno yanapaswa kukatwa lini? - Wakati tu wanapokata. Na taji inapaswa kuzidiwa tu wakati imeongezeka.
***
Ni jinai kulazimisha watoto kulala wakati hawajisikii. Jedwali linaloonyesha masaa ngapi ya kulala ambayo mtoto anahitaji ni ya kipuuzi.
***
Mtoto ni mgeni, haelewi lugha, hajui mwelekeo wa barabara, hajui sheria na mila.
***
Yeye ni mpole, mtiifu, mzuri, starehe - lakini hakuna mawazo ya kuwa dhaifu-ndani na dhaifu sana.
***
Sikujua kwamba mtoto anakumbuka vizuri, anasubiri kwa uvumilivu.
***
Mlango utabana kidole, dirisha litatoka nje na kuanguka nje, mfupa utasonga, kiti kitajigonga, kisu kitakata mwenyewe, fimbo itatoa jicho nje, sanduku lililoinuliwa kutoka ardhini litaambukizwa, mechi zitaungua. “Utavunjika mkono, gari litapita, mbwa atauma. Usile squash, usinywe maji, usiende bila viatu, usikimbie jua, funga kanzu yako, funga kitambaa. Unaona, hakunitii ... Angalia: vilema, lakini kipofu huko. Akina baba, damu! Nani kakupa mkasi? " Chungu haionekani kuwa chubuko, lakini hofu ya uti wa mgongo, kutapika - sio ugonjwa wa ugonjwa, lakini ishara ya homa nyekundu. Mitego imewekwa kila mahali, yote ya kutisha na uhasama. Ikiwa mtoto anaamini, halei polepole mbegu ambazo hazijakomaa polepole na, akidanganya umakini wa wazazi, haiwashi mechi mahali pengine kwenye kona iliyofichwa na moyo unaopiga, ikiwa ni mtiifu, mpole, kwa ujasiri hujitolea kwa madai ya kuepuka majaribio yote, kuacha majaribio yoyote , juhudi, kutoka kwa udhihirisho wowote wa mapenzi, atafanya nini wakati ndani yake, katika kina cha asili yake ya kiroho, anahisi jinsi kitu kinamuumiza, kuchoma, kuumwa?
***
Ujinga tu na mipaka ya macho ya mtu inaweza kumruhusu mtu kupuuza kuwa mtoto ni mtu fulani aliye na madhubuti, yenye hali ya kuzaliwa, nguvu ya kiakili, ustawi na uzoefu wa maisha.
***
Lazima tuweze kuhurumia mema, mabaya, watu, wanyama, hata mti uliovunjika na kokoto.
***
Mtoto hazungumzi bado. Atazungumza lini? Kwa kweli, hotuba ni kiashiria cha ukuaji wa mtoto, lakini sio moja tu na sio muhimu zaidi. Kusubiri subira kwa kifungu cha kwanza ni uthibitisho wa ukomavu wa wazazi kama waelimishaji.
***
Watu wazima hawataki kuelewa kuwa mtoto hujibu mapenzi kwa mapenzi, na hasira ndani yake mara moja husababisha kukataliwa.
***
